花香文集风信子卷（风信子花香 天涯）

走一步,再走一步

教学目标

⒈知识目标:语言的积累,感悟和运用,以及基本技能的训练.

⒉能力目标:培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的,有创意的阅读,利用阅读期待,阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量.

⒊德育目标:让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.

教学设计

⒈教学重点:探究"走一步,再走一步"的含义.

⒉教学难点:多角度的,有创意的阅读能力的培养.

⒊课时安排:2课时

⒋教学方法:导,学,练法

教学设想

一篇文章,除了探究中心意思之外,还可以多角度地阅读,这样读就不至于老是往一个方面去想,能读得有创意,能提高阅读质量.多角度阅读,首先要确立角度,关键也在于确立角度.怎样确立角度呢 可以着眼于某一人物,也可以着眼于某一情节,提出问题,思考问题.举个例子说,评论杰利什么地方做得对,什么地方做得不太好,就是一个角度.这样的角度课文中很多.

预习内容

一,查字典,给下面加点字注音,在下面的方框中工整地抄写这些词语一遍.并掌握的字的读音,把每个词读一读.

训诫( ) 耸立( ) 峭壁( ) 嶙峋( ) 迂回( )

凝视( ) 啜泣( ) 颤抖( ) 目眩( ) 纳罕( )

二,辨析形似字的字音和字形,给下面的字注音并组词.

1, 辍 ( ) 2 , 峋 ( )

啜 ( ) 殉 ( )

缀 ( ) 询 ( )

3, 诫 ( ) 4, 眩 ( )

械 ( ) 炫 ( )

"凝视"是聚精会神地看的意思.请你再举出至少6个表示"看"的意思的词语.能多举更好.

预习质疑.

从课文内容看,本文标题"走一步,再走一步"是什么意思

在人生道路上,面对困难,"走一步,再走下一步"是什么意思

学生质疑题:

默读课文两遍,要求明确故事发生的时间,地点,人物,事情的起因,,经过和结果,准备复述故事情节.

教学步骤

第一课时

让学生学会有感情地诵读课文,在复述故事情节的基础上理解课文内容,进而感悟生活哲理.

导入:

讲述1945年1月莫顿 亨特架机侦察的故事导入.(课件打出)

(1945年1月,在英格兰的沃顿空军基地.一个上尉飞行员接受了一项任务,驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务.他觉得几乎无法完成任务,想象着飞机坐舱被炮弹击中,自己鲜血飞溅,连跳伞的力气都没有.第二天,他驾机滑行在跑道上,他告诫自己,现在,只是起飞,飞起来就行.升到两万五千米高空时,他又告诫自己,现在所要作的,是在地面无线电的指导下,保持这个航向20分钟,就可以到达荷兰的素文岛,这个,不难做到.就这样,他不断告诫自己,下面,只是飞越荷兰,这并不难,然后,是飞临德国,根本不须想更多的事.而且,还有后方的无线电支持.就这样,一程又一程,这位上尉终于完成了任务,当他接受盟军的奖励时,他说,我之所以成为孤胆英雄,完全是因为我小时侯一段经历的启示.同学们,你们想知道这个人是谁,经历的是怎样一件事吗 ")

明确:这个人就是莫顿亨特,他当时在领奖会上讲了自己只所以战胜困难,是由于小时侯的一段经历所留下的启示.于是他就开始讲了一段故事,这故事就是我们今天所要学的文章.所以老师想请大家替他讲这故事的大致内容.

默读课文,初步感知:了解写了什么

快速阅读课文,时间5分钟.

默读要注意速度,要从每分钟300字提高到500字,本文大约1500字,要求4分半钟看完.到时说"时间到".默读后要请同学复述故事情节,明确:要素齐全,包括时间 地点,人物,事情的起因 ,经过,结果等.

复述难点往往是时间,地点,人物,数字,默读时要注意看清楚.

默读文章,组织学生复述课文.(大屏幕投影复述要点:时间,地点,人物,环境,故事过程)

2.复述故事情节,感知课文内容:

⑴复述前的准备——抢答:(采取小组加分的奖励方式,激励学生进行思考探究)

①故事发生在美国哪个城市 (费城)

②故事发生在什么时间 (七月)

③爬悬崖的一共几个孩子 有名字的有哪两个 (六个 内德 杰利)

④那座悬崖有多高 岩石架有多高 (二十米 大约7米)

⑵学生复述故事.

把故事分成两部分,前一部分可谓"冒险",后一部分可谓"脱险",请一个同学复述"冒险",一个同学复述"脱险".

明确:( 费城七月里一个闷热的日子,"我"和一群孩子攀爬悬崖 ,在悬崖上下不下来,最后在爸爸的引导下,"走一步,再走一步"爬下了悬崖,并且得到了珍贵的人生启示.)

⑶根据复述的得失,想一想自己的默读应该怎样改进.把经验记下来.

⒋字词教学:看课本列出的词语,看注释,查词典,读一读,讲一讲.

三,研读赏析,合作探究1:了解"怎么写的".

通过刚才的复述,同学们了解了文章的大意,是写"我"童年一次"脱险"的经历.既是"脱险",又是怎样脱险的呢 其中又蕴含什么生活哲理 作者是怎样说的 请同学们朗读课文最后一段,用文章中的话概括我是怎样脱险的 (走一步,再走一步)

同时思考下面的问题:

大屏幕投影出示问题组:

a."我"陷入怎样的险境 又是怎样脱险的

b.这件小事给你哪些启示

学生朗读课文后,四人小组讨论以上问题.

爬 全身颤抖 冷汗直冒 心卜卜乱跳

蹲 心惊肉跳 哀求啜泣 头晕目眩

伏 恐惧疲乏 全身麻木 不能动弹

讨论明确:这些语句刻画了小主人公处于险境中的心理状态.这里有——被抛弃的委屈,受嘲笑的羞辱,有不知所措的迷惘,也许还有不该冒险的悔意.

(投影,以"失去信心"导入)

4,布置:研读一下在岩石上的部分,听教师范读.

问题:我们开始接触文章的核心部分,看看小主人公怎样开始"走一步"的,也按照刚才的方式划出有关的心理描写的词语来.

毫无信心: 害怕会摔死—啼哭

萌发信心: 似乎能办到——移,探

信心大增: 是能办到的——啜泣

问题:刚才两次都写到"哭",大家看看,这种哭法是一样的吗

明确: "我"凭着自己的努力战胜了看似无法战胜的困难,我在下悬崖时,曾有两次哭泣,前者是恐惧和伤心,后者却复杂得多,有历险的余悸,有脱险的欣悦,有被抛在石架上的委屈,有对父亲的感激还有一种全新的感觉----"我"终于凭着自己的力量战胜了看似无法战胜的困难.这使"我"第一次清晰的意识到自己身上的潜在力量,从而激起了"一种巨大的成就感".

教师小结:从这篇课文中,可以学到作者小时候在那座悬崖上所学到的经验,这是战胜一切艰难险阻的人生经验.无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了.也就是用文中的话说:走一步再走一步.作者由一件小事,感悟到一个人生的哲理.这给我们一个启示,在生活中要善于感悟,善于感悟,人就会聪明起来.

合作探究2:了解"为什么这样写".

讨论:时隔57年后,一位65岁的老人,仅仅是为了写在悬崖上这么一次经历吗 如果不是,又是因为什么 (学生各抒己见,要求多角度)

明确:告诉我们一些道理:

1. 悬崖就像人生道路上的许多困难一样,面对困难,不畏惧害怕,要冷静分析,循序渐进,克服困难.

2.千里之行,始于足下.实现远大理想,要从小事做起,小进步会积累成大成功.

3.明确人生哲理:在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解成小困难,一个个认真地解决小困难,坚持不懈地走下去,终将战胜巨大的困难赢得最后的胜利.

(再次齐读最后一段,结束课文)

板书设计:

毫无信心

走 一 步

爬悬崖 萌发信心

启示:略

再走一步

信心大增

作业设计:

同桌之间互相默写生字词.

课后第三题(字数150)

第二课时

学习目标:

通过多角度阅读训练,进一步理解课文

《在山的那边》进行比较阅读

能力目标:

引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识,提升自己的思想认识,正确把握本文的思想内涵.

教育目标:

激发学生勇于克服困难,敢于战胜困难的决心与勇气.

学习方法:朗读;自主,合作,探究

教学用具:投影仪

教学设计:

一,导入.

上节课我们通过朗读课文,复述故事,已经大致熟悉了本文所记叙的事件,而且也悟出这篇文章主旨就是通过"我"的脱险经历告诉人们不要害怕困难,不要被困难吓倒,不管这困难多么吓人,都要努力去克服它.这节课老师要和大家一起讨论以下几个问题:

二,体验反思

⒈多角度阅读,结合生活体验反思,拓展思维,获得启示.

⑴学习方法指导

一篇文章,除了探究中心意思之外,还可以多角度地阅读,这样读就不至于老是往一个方面去想,能读得有创意,能提高阅读质量.多角度阅读,首先要确立角度,关键也在于确立角度.怎样确立角度呢 可以着眼于某一人物,也可以着眼于某一情节,提出问题,思考问题.举个例子说,评论杰利什么地方做得对,什么地方做得不太好,就是一个角度.这样的角度课文中很多.

⑵确定角度

学生先说,教师启发,整理.

①父亲怎样教孩子脱险

②评论杰利.

③评论四个孩子.

1,讨论一:你最喜欢文中的哪个人物 为什么 你最不喜欢文中的哪个人物 为什么

如果学生在喜欢的人物中选择父亲和"我",都应视为正确的,关键是把喜欢的理由说足,说全,可互相补充.不喜欢的人物可选在"我"困难时嘲笑"我"的孩子,这一点比较简单.

有争议的人物可能是杰利.可能有的同学喜欢他,有的不喜欢他,可引导学生评论他做得对的和不好的方面.这样来谈,针对性可能强一点.

请学生就杰利撇下"我"这一举动谈谈自己的看法:"我觉得杰利够朋友吗 "

结果:a,不够.因为既然是好朋友,就应该有情有义,所谓"患难见真情",不应撇下"我"不管.

b,够.因为他觉得自己帮不了我,所以离开去找大人来帮助我,他的做法很明智,而且是人之常情.

老师评议:"两种看法都很有道理,这完全视乎你们自己的感受.我要说的是,无论怎样,我们做人都应人都应心胸开阔,既然做朋友,就不要斤斤计较.有意见可以提,但要宽容,善于理解别人,学会坦诚相待."

2,讨论二:假如"我"的父亲急忙赶到悬崖下面,一面安慰"我",一面急忙爬上石架,把"我"扶下来,或者说,石架大约7米高,扛梯子把孩子抱下来要保险得多,也简单得多,这些做法你更喜欢哪一种 为什么

这个问题讨论时也许有争议,但应该倾向于文中父亲的做法,因为孩子的路终究要靠自己去走,总靠别人扶,不是长久之计.父亲指导儿子独立走下来,恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验.在我们的生活中,家长,老师其实也给了我们很多这类的指导.

3,讨论三:让学生结合自身生活体验进一步拓展思维,深刻领悟文中的启示:

联系你的生活,说说自己在生活中是怎样战胜困难,实现理想的 把你的感悟与同学们分享,让大家都变得聪明起来![大屏幕投影问题:联系生活,讲讲你"吃一堑,长一智"的经历]

学生拿出准备的练笔,可小组交流,也可全班交流(只要学生联系自己,无论体会大小,教师都要鼓励).

[教师小结]居里夫人说过,"生活对于任何人都非易事".大家在学习了《在山的那边》,《走一步,再走一步》两篇课文,给你留下什么思考呢

[明确]两篇文章都提到如何克服生活中遇到的困难,《在山的那边》告诉我们要实现远大理想,必须百折不挠,坚持奋斗,要一次次战胜失望,征服所遇到的任何困难.[或在困难面前,不要气馁,要坚持到底,成功就在终点等你.]

进入初中,这是人生路上的一个新的起点.要在新的起点上,追求美好的理想,就要面对无数困难.怎样面对无数困难,将是我们初中学习生活中,也是人生道路上的实际问题.希望在今后的人生道路上,把握住学习生活中的主旋律,走好每一步,一步一步坚持不懈地走下去.希望"山的那边"永远召唤着你,"走一步,再走一步",伴你到达理想的彼岸.

学生朗读《在山的那边》和《走一步,再走一步》的重点片断,感受文章内容.

总结全文

本文是美国作家莫顿 亨特65岁那年写的回忆8岁时一次爬悬崖的经历.作者把这一经验推而广之,成为人生的宝贵财富,成为战胜一切艰难的法宝.

这篇课文,特别是"着眼于那最初的一小步"这一句,说的是困难再大,也是可以分解的,一个大困难分解成一个个小困难,就不难克服了.这篇课文,它启发我们在生活中要善于感悟,凡事要想一想其中包含一个什么道理,(以小见大,以事喻理)悟到哲理就有普遍的指导意义,就成为一笔精神财富.善于感悟,写作文,也有东西可写,在不起眼的题材上也能写出好文章.

教师小结:一个人在人生的旅途上,不可能坦坦荡荡,一帆风顺;遇到困难,感受挫折,都是很正常的.只要我们不失自信,牢记"不要想着距离有多远,你只要想着你是在走一小步.你能办得到的",那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下.别忘了,还要把你的这些感受传给那些正在遭遇困难的人们.希望在今后的人生道路上,把握住学习生活中的主旋律,走好每一步,一步一步坚持不懈地走下去.希望"山的那边"永远召唤着你,"走一步,再走一步",伴你到达理想的彼岸.

拓展延伸:作业设计:

1.布置学生回家与父母一起探讨课后练习二的,并做记录.反馈回来的意见大致有三种:

1即使有危险,也应一试.

2应该去找警察,自己不能冒险,更不能逞英雄.

3可以去找邻居或其他大人.

以上三种意见,以同意第一种的人居多.通过家长反馈回来的结果,我认为体现了许多家长比较注重培养孩子的做人品质,而不是一味保护孩子,符合现代社会的要求.我从这个方面引申开去,针对现在独生子女自私,自我,怯弱等缺点,教育学生"先学会做人,再学会做学问和其他","勇于在逆境中战胜自己".

⒉语言运用

学习语文要注重语言的积累,感悟和运用,注重基本技能的训练.运用可以从模仿开始,不会说的学着说,坚持不懈,语言能力就会逐步提高.清利用下列格式,在横线上补出词语,表达自己想说的一个意思.

投影或出示大卡片

⑴时隔 年, .

⑵我一直牢记着 叫我不要 的训诫.

⑶ 向 攀爬.

⑷ 有人啜泣.

⑸ 正纳罕

⑹暮色开始四合,

⑺暮色苍茫,

⑻ 全身麻木,不能动弹.

⑼带着 的口气说

⑽我小心翼翼地

⑾ 我的信心大增.

⑿ 产生了一种成就感.

背诵(或朗读)课文最后一段.

板书设计:

2,走一步,再走一步

事件: 遇险

解决方案: 正确 错误

父亲: 鼓励我自己下来. 抱我下来

杰利: 找来我的父亲 自己动手救我

结论: 父亲应正确引导孩子克服困难/孩子应自己克服困难/帮助他人应采用正确的方法.

教学反思:多角度阅读方法较好,课上加强渗透和指导.

拓展延伸二:

比较阅读谈中美德教育方式:

学生朗读《迷途笛音》回答问题:

文章当中的迪廷除了用笛音指引我回家以外,还有什么方式 他为什么会选择这种方式 你对他这个人又怎样的看法 你的生活中有这种人吗,请你举例.

老师讲故事,学生参与讨论:

有一位曾经事业有成的记者,在纽约繁华的大街上徘徊,潦倒不堪,心情低落.这时,他遇到了以前采访过的一位俄罗斯音乐家,这位名人邀请他回自己下榻的酒店作客.记者问路程有多远 名人说:"不远,只有五条马路的距离."于是,他们边聊边走,沿路还不时驻足欣赏周遭的有趣的事物,不知不觉,就已走过了六十条街.而记者却浑然不觉得累.这时那位名人告诉记者:你与你的目标之间,无论有着怎样遥远的距离,切不要担心.把你的精神常常集中在5条横街口的短短距离,别让遥远的未来使你烦闷.当你把很远的路分成一段段地走,走一段休息一下,看看有趣的事物,那么,走多远的路也不觉得累了.

学生经过小组讨论,得出结论:面对困难不要害怕.无论多大的困难也是可以分解的,当我们将小困难逐个击破后,再大的困难也难不倒我们.

(5)让学生联系生活实际,举例论证本文的人生哲理.

摘录:

1想通过升中考,先向每次的小测验要成绩.

2一座高楼大厦的耸天而立,需要从地基开始,一层一层往上建.

3知识的高塔需要一点一滴的慢慢积累.

4只有先学会了组词,造句,才能写出完整的文章.

课后记:把两篇课文内容综合在一起阅读,是根据语文课程标准教学建议"充分发挥师生在教学中的主动性和创造性"确立的,旨在努力体现语文的实践性和综合性.在朗读教学中,给学生以朗读方法的指导,并把朗读和品味结合起来,使学生既受到高尚情操的启迪,又得到美的艺术感染.在阅读教学时,努力形成一种合作,探究的学习方式,给学生提供了较好的学习空间

参考资料：

回答者：々零心糖果♂ - 助理 二级 9-16 11:32

去翻初1的语文书

回答者：幸福de碰碰车 - 见习魔法师 二级 9-16 11:32

课文研讨

一、整体把握

阅读这篇课文，可以学到作者小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”，这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”，“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过来。

关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。

这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。“我”爬到石架，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧，听了父亲的话，觉得一小步，“似乎能办得到”，第一步成功，“顿时有了信心”，第二步成功，“信心大增”。这个经验，使他在今后的人生道路上，能对付一切。

作者从一件往事，感悟到一个人生哲理，成为一笔精神财富。这给我们一个启示，生活中要善于感悟，要善于从事件中悟到道理。哲理是有普遍意义的，善于感悟，人就会聪明起来。感悟对于写作也极重要，这篇课文记叙的虽然只是一次历险，立意却很高，富有教益。

一篇课文，可以从不同角度去探究，获得多方面的教益。父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来，明知一不小心就会摔死。可是他并不上去救护孩子。细读父亲怎样教孩子下来，很有意思。看来，这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。事实上，“我”确实从中得到了难忘的经验。这个父亲是很懂得怎样训练孩子的，自己只给予指导、鼓励，这样可以使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢。从孩子的角度来说，路要自己走，不能老是让大人抱着走，在自己走的过程中，要从大人那里接受经验。

再看五个孩子。是杰利去把父亲找来的，他是富有友情的。其他四个孩子呢，则把“我”丢在那儿不管，还无情地嘲笑，对一起玩的伙伴竟然如此，真够恶劣。

记叙的周密值得借鉴。为什么五个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高度的岩石架，而且上不去，下不来，吓得要死呢?文章多处提到自己的病弱，

《秦文君花香文集》的内容简介和作者。~

秦文君花香文集》一套十卷本的内容简介

栀子卷：

秦文君是一位倾心于“最美丽的事业”的作家，目前已创作了40多部作品，总销量已达几百万册，她以博大的爱心，用心灵的甘露，浇灌着犹如鲜花一般成长的少男少女。

她的小说具有独特的艺术结构，血肉丰满的细节和轻松幽默的笔调和风格，贴近时代，贴近读者，贴近少年儿童生活现实和心理现实，她描绘少男少女充满阳光、充满花香的心灵，也刻画成长中的少男少女所面临的尴尬和复杂以及羽化和蜕变的快乐、痛苦。秦文君成功地塑造了“男生贾里”“女生贾梅”等诸多少男少女艺术形象，这些形象将在儿童文学艺术形象长廊中永远熠熠生辉。

她是新时期以来中国儿童文学最重要的、最具代表性的、承上启下的著名作家之一，她的艺术探索为中国当代儿童文学创作开辟了新的艺术空间，也为中国当代少年儿童读者带来了全新的审美愉悦。她的多部作品被改编为影视作品，并被译成英法等多种文字，广为流传。

本文集内容丰富，风格独特，有着花的封面，花的书眉，花的信笺，每卷还插入了作者亲笔写给少男少女的信；并附有十位中国著名儿童文学作家、评论家为本文集所作的充满花香的序言。这套文集就像秦文君笔下的人物一般，散发着花一样的青春气息，极具收藏价值。

本卷收入《黑头发妹妹》和《十五岁之夏》两部长篇小说。《黑头发妹妹》描写女孩子成长，告别天真，走向成年过程中的烦恼；《十五岁之夏》描写一群少男少女文学爱好者在夏令营里所发生的奇异的情感经历。作品如同经历风雨后盛开的栀子花一样香飘四溢。

风信子卷：

秦文君是一位倾心于“最美丽的事业”的作家，目前已创作了40多部作品，总销量已达几百万册，她以博大的爱心，用心灵的甘露，浇灌着犹如鲜花一般成长的少男少女。

她的小说具有独特的艺术结构，血肉丰满的细节和轻松幽默的笔调和风格，贴近时代，贴近读者，贴近少年儿童生活现实和心理现实，她描绘少男少女充满阳光、充满花香的心灵，也刻画成长中的少男少女所面临的尴尬和复杂以及羽化和蜕变的快乐、痛苦。秦文君成功地塑造了“男生贾里”“女生贾梅”等诸多少男少女艺术形象，这些形象将在儿童文学艺术形象长廊中永远熠熠生辉。

她是新时期以来中国儿童文学最重要的、最具代表性的、承上启下的著名作家之一，她的艺术探索为中国当代儿童文学创作开辟了新的艺术空间，也为中国当代少年儿童读者带来了全新的审美愉悦。她的多部作品被改编为影视作品，并被译成英法等多种文字，广为流传。

本文集内容丰富，风格独特，有着花的封面，花的书眉，花的信笺，每卷还插入了作者亲笔写给少男少女的信；并附有十位中国著名儿童文学作家、评论家为本文集所作的充满花香的序言。它这套文集就像秦文君笔下的人物一般，散发着花一样的青春气息，极具收藏价值。

本卷收入了作家的散文名篇《一诺千斤》《活着的10001条理由》等散文、随笔104篇。作品用优美的语言道出生活的真谛。那种流光溢彩、艳色纷呈、奇特趣致、洒脱不羁的情调让人想起风信子花，或清香或恬淡或浓郁。

剑兰卷：

秦文君是一位倾心于“最美丽的事业”的作家，目前已创作了40多部作品，总销量已达几百万册，她以博大的爱心，用心灵的甘露，浇灌着犹如鲜花一般成长的少男少女。

她的小说具有独特的艺术结构，血肉丰满的细节和轻松幽默的笔调和风格，贴近时代，贴近读者，贴近少年儿童生活现实和心理现实，她描绘少男少女充满阳光、充满花香的心灵，也刻画成长中的少男少女所面临的尴尬和复杂以及羽化和蜕变的快乐、痛苦。秦文君成功地塑造了“男生贾里”“女生贾梅”等诸多少男少女艺术形象，这些形象将在儿童文学艺术形象长廊中永远熠熠生辉。

她是新时期以来中国儿童文学最重要的、最具代表性的、承上启下的著名作家之一，她的艺术探索为中国当代儿童文学创作开辟了新的艺术空间，也为中国当代少年儿童读者带来了全新的审美愉悦。她的多部作品被改编为影视作品，并被译成英法等多种文字，广为流传。

本文集内容丰富，风格独特，有着花的封面，花的书眉，花的信笺，每卷还插入了作者亲笔写给少男少女的信；并附有十位中国著名儿童文学作家、评论家为本文集所作的充满花香的序言。这套文集就像秦文君笔下的人物一般，散发着花一样的青春气息，极具收藏价值。

本卷收入《属于少年刘格诗的自白》和《孤儿乐子》两部长篇小说。《属于少年刘格诗的自白》中的主人公刘格诗是一位初三的大个子男生，但他却有一颗渺小而敏感的心，他自诩为倒霉先生，可其实，他的那些“倒霉”事儿既有趣，又好玩儿，印证着成长的艰辛；《孤儿乐子》中的乐子是个孤儿，他在一所老房子里过着传奇的生活，抗拒着别人的亲近和照顾。终于有一天，他的私人王国里闯进了一个陌生人。两部作品中的少年有如剑兰，从容不迫面对生活中的风雨。从容不迫。

薰衣草卷：

秦文君是一位倾心于“最美丽的事业”的作家，目前已创作了40多部作品，总销量已达几百万册，她以博大的爱心，用心灵的甘露，浇灌着犹如鲜花一般成长的少男少女。

她的小说具有独特的艺术结构，血肉丰满的细节和轻松幽默的笔调和风格，贴近时代，贴近读者，贴近少年儿童生活现实和心理现实，她描绘少男少女充满阳光、充满花香的心灵，也刻画成长中的少男少女所面临的尴尬和复杂以及羽化和蜕变的快乐、痛苦。秦文君成功地塑造了“男生贾里”“女生贾梅”等诸多少男少女艺术形象，这些形象将在儿童文学艺术形象长廊中永远熠熠生辉。

她是新时期以来中国儿童文学最重要的、最具代表性的、承上启下的著名作家之一，她的艺术探索为中国当代儿童文学创作开辟了新的艺术空间，也为中国当代少年儿童读者带来了全新的审美愉悦。她的多部作品被改编为影视作品，并被译成英法等多种文字，广为流传。

本文集内容丰富，风格独特，有着花的封面，花的书眉，花的信笺，每卷还插入了作者亲笔写给少男少女的信；并附有十位中国著名儿童文学作家、评论家为本文集所作的充满花香的序言。这套文集就像秦文君笔下的人物一般，散发着花一样的青春气息，极具收藏价值。

本卷收入《野菊花》《红田野》等散文随笔107篇。作者在这些散文随笔中用一颗诚挚的心抒写亲情，抒写友情，字里行间充盈着对青春和生命的关爱。作品有如一片淡紫色的薰衣草花田，亲情和友情在满山满谷无边无际地蔓延。

水仙卷：

秦文君是一位倾心于“最美丽的事业”的作家，目前已创作了40多部作品，总销量已达几百万册，她以博大的爱心，用心灵的甘露，浇灌着犹如鲜花一般成长的少男少女。

她的小说具有独特的艺术结构，血肉丰满的细节和轻松幽默的笔调和风格，贴近时代，贴近读者，贴近少年儿童生活现实和心理现实，她描绘少男少女充满阳光、充满花香的心灵，也刻画成长中的少男少女所面临的尴尬和复杂以及羽化和蜕变的快乐、痛苦。秦文君成功地塑造了“男生贾里”“女生贾梅”等诸多少男少女艺术形象，这些形象将在儿童文学艺术形象长廊中永远熠熠生辉。

她是新时期以来中国儿童文学最重要的、最具代表性的、承上启下的著名作家之一，她的艺术探索为中国当代儿童文学创作开辟了新的艺术空间，也为中国当代少年儿童读者带来了全新的审美愉悦。她的多部作品被改编为影视作品，并被译成英法等多种文字，广为流传。

本文集内容丰富，风格独特，有着花的封面，花的书眉，花的信笺，每卷还插入了作者亲笔写给少男少女的信；并附有十位中国著名儿童文学作家、评论家为本文集所作的充满花香的序言。这套文集就像秦文君笔下的人物一般，散发着花一样的青春气息，极具收藏价值。

本卷收入了《表哥驾到》《孤女俱乐部》等11篇中短篇小说。《表哥驾到》写了一个奇怪的现象。文中的“我”总是听到妈妈把表哥夸上天，所以暗暗和表哥较劲；没想到表哥也在偷偷地打量“我”，因为表哥的妈妈也一直在处处夸奖“我”;《孤女俱乐部》中描绘了一群远离父母，去上海求学的女孩子如何融入新的集体，如何抗拒各种来自社会上的诱惑，她们之间从猜疑、妒忌，到相互信任，相互帮助的情感经历。本卷中的中短篇作品奇、特、巧、妙、雅，清淡隽永，飘逸如水仙。

石竹卷：

秦文君是一位倾心于“最美丽的事业”的作家，目前已创作了40多部作品，总销量已达几百万册，她以博大的爱心，用心灵的甘露，浇灌着犹如鲜花一般成长的少男少女。

她的小说具有独特的艺术结构，血肉丰满的细节和轻松幽默的笔调和风格，贴近时代，贴近读者，贴近少年儿童生活现实和心理现实，她描绘少男少女充满阳光、充满花香的心灵，也刻画成长中的少男少女所面临的尴尬和复杂以及羽化和蜕变的快乐、痛苦。秦文君成功地塑造了“男生贾里”“女生贾梅”等诸多少男少女艺术形象，这些形象将在儿童文学艺术形象长廊中永远熠熠生辉。

她是新时期以来中国儿童文学最重要的、最具代表性的、承上启下的著名作家之一，她的艺术探索为中国当代儿童文学创作开辟了新的艺术空间，也为中国当代少年儿童读者带来了全新的审美愉悦。她的多部作品被改编为影视作品，并被译成英法等多种文字，广为流传。

本文集内容丰富，风格独特，有着花的封面，花的书眉，花的信笺，每卷还插入了作者亲笔写给少男少女的信；并附有十位中国著名儿童文学作家、评论家为本文集所作的充满花香的序言。这套文集就像秦文君笔下的人物一般，散发着花一样的青春气息，极具收藏价值。

本卷收入《天棠街3号》《宝贝当家》和《单身汉小韦》等三部中篇小说。《天棠街3号》中的一群少年从一只高高悬挂的神秘信箱中，领受着生与死的启蒙，爱与恨的选择，体验着成长的沉重和美妙；《宝贝当家》曾被改编成影视作品。宋宝贝和史金龙，一个品学兼优，一个学习成绩排名最后，两人互相排斥，最后却变成了亲密无间的好朋友；《单身汉小韦》作品有如石竹，百看不厌。

蔷薇卷：

秦文君是一位倾心于“最美丽的事业”的作家，目前已创作了40多部作品，总销量已达几百万册，她以博大的爱心，用心灵的甘露，浇灌着犹如鲜花一般成长的少男少女。

她的小说具有独特的艺术结构，血肉丰满的细节和轻松幽默的笔调和风格，贴近时代，贴近读者，贴近少年儿童生活现实和心理现实，她描绘少男少女充满阳光、充满花香的心灵，也刻画成长中的少男少女所面临的尴尬和复杂以及羽化和蜕变的快乐、痛苦。秦文君成功地塑造了“男生贾里”“女生贾梅”等诸多少男少女艺术形象，这些形象将在儿童文学艺术形象长廊中永远熠熠生辉。

她是新时期以来中国儿童文学最重要的、最具代表性的、承上启下的著名作家之一，她的艺术探索为中国当代儿童文学创作开辟了新的艺术空间，也为中国当代少年儿童读者带来了全新的审美愉悦。她的多部作品被改编为影视作品，并被译成英法等多种文字，广为流传。

本文集内容丰富，风格独特，有着花的封面，花的书眉，花的信笺，每卷还插入了作者亲笔写给少男少女的信；并附有十位中国著名儿童文学作家、评论家为本文集所作的充满花香的序言。这套文集就像秦文君笔下的人物一般，散发着花一样的青春气息，极具收藏价值。

本卷收入《一个女孩的心灵史》《少女罗薇》等10部少女小说。《一个女孩的心灵史》展现了儿童世界的隐秘以及他们与成人世界交流的无奈。它曾被评论家称为“21世纪中国儿童文学的第一座丰碑”；《少女罗薇》写的是一些忧伤灵性的故事，少女们丰富的情感历程被作者描画得鲜活细腻。作品有如蔷薇花，因其华美芬芳而魅力独具。

龙胆卷：

秦文君是一位倾心于“最美丽的事业”的作家，目前已创作了40多部作品，总销量已达几百万册，她以博大的爱心，用心灵的甘露，浇灌着犹如鲜花一般成长的少男少女。

她的小说具有独特的艺术结构，血肉丰满的细节和轻松幽默的笔调和风格，贴近时代，贴近读者，贴近少年儿童生活现实和心理现实，她描绘少男少女充满阳光、充满花香的心灵，也刻画成长中的少男少女所面临的尴尬和复杂以及羽化和蜕变的快乐、痛苦。秦文君成功地塑造了“男生贾里”“女生贾梅”等诸多少男少女艺术形象，这些形象将在儿童文学艺术形象长廊中永远熠熠生辉。

她是新时期以来中国儿童文学最重要的、最具代表性的、承上启下的著名作家之一，她的艺术探索为中国当代儿童文学创作开辟了新的艺术空间，也为中国当代少年儿童读者带来了全新的审美愉悦。她的多部作品被改编为影视作品，并被译成英法等多种文字，广为流传。

本文集内容丰富，风格独特，有着花的封面，花的书眉，花的信笺，每卷还插入了作者亲笔写给少男少女的信；并附有十位中国著名儿童文学作家、评论家为本文集所作的充满花香的序言。这套文集就像秦文君笔下的人物一般，散发着花一样的青春气息，极具收藏价值。

本卷收入的是风靡全国的《男生贾里》《小鬼鲁智胜》两部长篇小说。《男生贾里》曾被改编成影视作品，是秦文君的代表作。评论家说：“《男生贾里》是近年难得深受中小学生欢迎的长篇小说。” 男生贾里和女生贾梅，是同年同月同日生的孪生兄妹，在同一所学校学习。兄妹之间围绕着如何看待“影星”“歌星”，如何看待金钱，如何得到父母的重视，如何对待吸烟和早恋等问题，发生很多有趣的事情。作品妙趣横生地写出了少男少女的欢乐、痛苦和对生活的审美感悟；《小鬼鲁智胜》是一部当代中国少年英雄的喜剧，作品幽默诙谐，给人以审美愉悦。作品中的两位少年有如龙胆草，坚强而执著。

百合卷：

秦文君是一位倾心于“最美丽的事业”的作家，目前已创作了40多部作品，总销量已达几百万册，她以博大的爱心，用心灵的甘露，浇灌着犹如鲜花一般成长的少男少女。

她的小说具有独特的艺术结构，血肉丰满的细节和轻松幽默的笔调和风格，贴近时代，贴近读者，贴近少年儿童生活现实和心理现实，她描绘少男少女充满阳光、充满花香的心灵，也刻画成长中的少男少女所面临的尴尬和复杂以及羽化和蜕变的快乐、痛苦。秦文君成功地塑造了“男生贾里”“女生贾梅”等诸多少男少女艺术形象，这些形象将在儿童文学艺术形象长廊中永远熠熠生辉。

她是新时期以来中国儿童文学最重要的、最具代表性的、承上启下的著名作家之一，她的艺术探索为中国当代儿童文学创作开辟了新的艺术空间，也为中国当代少年儿童读者带来了全新的审美愉悦。她的多部作品被改编为影视作品，并被译成英法等多种文字，广为流传。

本文集内容丰富，风格独特，有着花的封面，花的书眉，花的信笺，每卷还插入了作者亲笔写给少男少女的信；并附有十位中国著名儿童文学作家、评论家为本文集所作的充满花香的序言。这套文集就像秦文君笔下的人物一般，散发着花一样的青春气息，极具收藏价值。

本卷收入了《女生贾梅》《小丫林晓梅》两部长篇小说。《女生贾梅》被改编为20集电视连续剧。贾梅是一个跟着感觉走的女孩，哥哥贾里总是瞧不起贾梅，而贾梅却在几次竞赛中大出风头，让贾里不得不对她另眼相看；《小丫林晓梅》讲述的是的林晓梅和她的朋友之间饶有情趣的故事，林晓梅是一个又漂亮又独立的女孩，男生们喜欢她，女生们羡慕她。但她也有很多难以诉说的烦恼。小说幽默诙谐，让你忍俊不禁。这是一部适合女孩看的作品，有着百合淡淡的清香。

腊梅卷：

秦文君是一位倾心于“最美丽的事业”的作家，目前已创作了40多部作品，总销量已达几百万册，她以博大的爱心，用心灵的甘露，浇灌着犹如鲜花一般成长的少男少女。

她的小说具有独特的艺术结构，血肉丰满的细节和轻松幽默的笔调和风格，贴近时代，贴近读者，贴近少年儿童生活现实和心理现实，她描绘少男少女充满阳光、充满花香的心灵，也刻画成长中的少男少女所面临的尴尬和复杂以及羽化和蜕变的快乐、痛苦。秦文君成功地塑造了“男生贾里”“女生贾梅”等诸多少男少女艺术形象，这些形象将在儿童文学艺术形象长廊中永远熠熠生辉。

她是新时期以来中国儿童文学最重要的、最具代表性的、承上启下的著名作家之一，她的艺术探索为中国当代儿童文学创作开辟了新的艺术空间，也为中国当代少年儿童读者带来了全新的审美愉悦。她的多部作品被改编为影视作品，并被译成英法等多种文字，广为流传。

本文集内容丰富，风格独特，有着花的封面，花的书眉，花的信笺，每卷还插入了作者亲笔写给少男少女的信；并附有十位中国著名儿童文学作家、评论家为本文集所作的充满花香的序言。这套文集就像秦文君笔下的人物一般，散发着花一样的青春气息，极具收藏价值。

本卷收录了《16岁少女》《我做女孩》两部长篇小说。《16岁少女》是一部清纯的青春小说，极富情感张力，被评论家誉为“就像从雪地里飞出一只翠鸟”。它续写了幼稚而无悔的青春岁月；《我做女孩》中的主人公遭遇了很多挫折和磨难，但是依旧保持着独立、正直、潇洒，富于幻想。两位少女犹如雪中独立的腊梅，散发着恬淡的清香。

人都是要长大要独立的。记得十四岁那年我初次离家，参加学校组织的为期一个月的学农，也就是住在远郊的农民家里，与他们同吃同住。那时我怯怯的，有点像躲在松林里探头探脑的小松鼠，对未知的世界充满好奇、害怕。然而期满归来时，心里就有了点底气，我还特意去照相馆拍照为证，在照片上，我的神态有点老到，仿佛一个有阅历的人。我将它视为珍宝保存在厚厚的相册里，因为它是一个至尊的见证，记载着一个女孩的初次独立，并且预示着后面尾随着许多充满荣耀的词汇：羽毛渐丰、小荷露尖，青春年华……

后来我做了母亲，我很爱我的女儿小鸟，但却明白无论母女之间如何情深意切，我们仍然是两个独立的人。小鸟四岁那年，组织上顾及我繁重的写作任务，拨了一个寄宿幼儿园的名额给小鸟。那个幼儿园有草木葱郁的大花园，木梯子上铺着热烈的红地毯，一切都很完美。临行的那天夜里，我在灯下给小鸟准备行装，在她的小衣服小被子上绣着名字。忽然，我扔下了针线，泪如泉涌：一个女孩小得连自己的用品都无法辨认、看管，那她如何表达心意，如何维护爱和尊严呢?独立是要有长长的准备的，是一种积淀后的崛起。终于，我们放弃了这个名额。

一晃，小鸟升中学了，被一家寄宿制学校录取，我再次为其准备行装，看着她六神无主，我便把她所爱的物品通通装进行李，我其实是个重视精神生活的人，但我永远认可物质往往会对人产生奇效，对于一个走人陌生环境的女孩，携带的爱物能够慰藉她的心。临行前，小鸟在我的厚相册里翻弄着，说要带一张妈妈的照片，我怂恿她带我学农归来的独立照，可她拒绝了，选了一张我穿便装、笑容安详的照片贴身装着，还说：“这张才像我心目中的妈妈!” 她不知道我如今的这份安详是如何获取的。

小鸟住校的第一个月里，频频向我诉苦：半夜睡不着，伸手找不到妈妈；女浴室的门坏了，洗澡时门会突然洞开；去学校的小卖店看看，因为她是个理性花钱的孩子，迟疑着比较价格，结果被店员斥责；就连钥匙圈坏了这桩小事，也会成为她独自流泪的借口。她在电话里哭泣，说感觉到离妈妈越来越远，她想放弃独立。

我说小鸟你必须试着解决这些事，至少试一试，万一解决不了，你再打电话给我。挂断电话后，我整天都守着电话机，一旦有朋友的电话进来，我只能三言两语，说我正在等一个最重要的热线电话，稍候再打给他们。确实，眼下我最大的心愿是帮助一个女孩站起来，独自迈出第一步。

小鸟的求助电话迟迟不来，我心里空空的，整理着她的小房间，那里充满着小女孩甜腻的气息，催人心软，而且我还瞥见她留着的一根小竹棍，她曾戏言这根竹棍留着将来打丈夫，她害怕会找个恶丈夫，害怕独自面对这纷繁的世界，害怕迷失童心和爱心……刹那间，我心乱如麻。

就在此时，小鸟打来了电话，说浴室门已经报修了，现在虽还是坏的，但她每次都在上面粘上透明胶，再大的风也吹不开；小卖店的人这两天已知她的秉性了，不再冷言冷语；同桌和她一块修好了老虎钳，另外，她晚上想家伤心，后来累极了，扑通一声倒在床上熟睡了，翌日清晨，看见太阳出来了，忽而感到心情豁然开朗。

如今，小鸟依旧每天打来电话，只是内容变了，她总是兴致勃勃地告诉我她中午去了图书馆，晚饭后跟同学一块散步。她总在电话那端说：我很好，您好吗?我便在电话这端说：我很好，你好吗?那正是我心里呼唤的那种两个心心相印的平等的人在对话。

小鸟没去拍照立志，我送了她一个穿中学校服的珍妮娃娃，悄悄地把它当成小鸟独立的见证，因为一个女孩走向真正的独立，慢慢地拥有了为自己设计未来道路的勇气和能力，这真是令我喜极而泣的喜事。

参考资料：秦文君花香文集 风信子卷

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